大学生遭受校园冷暴力与应对方式的关系——心理韧性的中介作用

作者：李强; 牛玉柏^*; 马洪镇; 吴凤娟

来源：人类工效学, 2020, 26(02): 58-63.

DOI：10.13837/j.issn.1006-8309.2020.02.0011

• 校园安全
• 心理虐待
• 欺凌行为
• 应激
• 大学生
• 校园冷暴力
• 心理韧性
• 积极应对方式
• 生活事件
• 隐私侵犯

目的探讨大学生遭受校园冷暴力对积极、消极应对方式的预测作用及心理韧性在其中的中介作用。方法选取杭州市在校大学生330人,采用大学生遭受冷暴力调查问卷、青少年心理韧性量表、简易应对方式问卷进行测量。采用多元方差分析进行各变量年龄和性别的差异比较,采用相关、结构方程模型和Bootstrap方法检验中介作用。结果 (1)男生遭受的言语攻击和隐私侵犯高于女生。(2)男生的情绪控制比女生好,女生的人际协助比男生好。(3)大学生遭受校园冷暴力对积极应对和消极应对的直接预测效应显著(β=-0.258,P<0.001;β=0.167,P=0.003)。(4)心理韧性对遭受校园冷暴力与积极应对方式假设模型的拟合指数良好(χ2/df=3.473,RMSEA=0.087,GFI=0.941,RFI=0.902),中介效应量的95%可信区间为-0.482～-0.218。结论大学生遭受校园冷暴力与应对方式关系密切,心理韧性在遭受校园冷暴力与积极应对方式之间起中介作用。

• 单位
  浙江理工大学