由于社会体制、生活方式、文化背景等方面的不同,中日两国小学的德育内容也存在着较大的差异性。本文分别从德育内容的范围、类型和结构三个方面对中、日小学的德育课程进行了对比分析,以期能够认清中、日两国德育教学内容的差别,从而对国内小学更好地开展德育工作有所启示和帮助。
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