教师信念塑造对推动物理教育教学具有积极的推动作用。在课堂教学实践及理论教研过程中可以促进物理教师教育教学信念的塑造及更新。改革实验教学方式,培养学生创新思维能力;打破传统教学设计思路,形成课程改革新理念;创新课堂教学手段,激发学生课堂学习效果是基于教师信念塑造视域下物理教师教育教学提升的策略。
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