博物馆作为开放式的文化场所，肩负着社会美育的职责，具有公共领域的全部特征。这些特征为美育的展开提供了独特的优势，包括具身性的审美体验、富有历史文化内容的审美愉悦等。不同于学校或家庭美育，身在其中，美育主体处于完全自觉的状态，而美育的展开则以自我教育的形式进行。当然，博物馆美育也面临着吸引力不足和娱乐化过度等问题。
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