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摘要
文章将从混合式教学现状、学生教学满意度和未来发展构建混合式教学研究体系,在收集南昌市大学生填写的问卷基础上,利用统计学方法进行研究分析。研究发现,学校目前的混合式教学课程开设符合学生的期望;学生对于混合式课程中教师调动学习积极性较为满意,但对于自主学习能力提高、知识掌握和评价体系反馈这三个方面满意度较低;教学形式新颖以及课程资源丰富是吸引学生参加的最重要因素,而缺乏老师引导则是最大发展限制因素。基于此,文章分别从保持混合式教学优势、完善教学评价系统和加强教学组织管理三个方面给出建议。
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