教师在教学时要立足生活，用实际问题引导学生深入思考。笔者选取了在化学电源发展过程中几个代表性问题，培养学生发现并提出有探究价值的化学问题的能力，并注意在设计解决方案时，注意引导学生深入对原电池模型的掌握，实践“绿色化学”思想，从而培养学生化学学科核心素养。
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