预防医学实验教学中心改革效果评价

作者：陈国元; 杨克敌; 刘烈刚; 运络珈; 王松; 张均岳; 林伟

来源：医学与社会, 2011, (07): 96-99.

DOI：10.3870/YXYSH.2011.07.034

• 预防医学
• 实验教学
• 能力培养
• 教学法 Preventive medicine
• Experimental teaching
• Ability training
• Teaching methods

预防医学是一门实践性很强的应用学科,其人才培养目标必须满足社会需要,培养模式、能力训练、综合素质培养等必须与我国公共卫生事业的发展相适应。实验教学中心创建10年来,充分利用了办学资源优势,做到了资源共享,对各学科开设的实验课程重新整合,打破学科界限,做到优势互补,相互渗透,提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。实验教学注重以能力(学习、实践和创新)培养为目标,教学方法上大胆改革创新,取得了显著的成效。力争"十二五"在智能化、网络化的实验教学和实验室管理信息方面有所突破。

• 单位
  华中科技大学同济医学院; 公共卫生学院