摘要

课程资源地图是幼儿园基于园内外幼儿生活场资源,从幼儿身心特征和发展需要出发,以文字、图像、数字、符号、图形等为表达元素构建的课程资源的总汇。绘制基于生活场理念的课程资源地图,要通过整体设计、确定方向、统计整理进行资源采集,通过转化资源、标注资源、活化资源进行框架勾勒,并根据幼儿年龄特征、园本地域特点、幼儿个体需求进行细节丰富。