<正>著名数学家波利亚曾经提到:数学问题的解决仅仅只是一半,更重要的是解题以后对问题解决过程的反思与回顾.但现在仍有很多中学教师并没有意识到解题反思对学生的重要性,也很少针对解题过程进行引导反思,许多学生也只知道一味地机械地多做题而不懂得对解题过程进行回顾、反思、总结,致使他们的解题能力没有明显提升.本文主要针对这一现象提出了教师应注重解题反思并适时引导学生对自己的解题过程进行多维度反思.
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