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摘要
中华优秀传统文化是经过历史沉淀的精华,它对我们现代生活依然有很重要的指导意义,开展中华优秀传统文化教育仍然是现代学校教育的教学任务之一,但是很多学校对此重视不够,导致学生优秀传统文化教育缺失,出现很多社会问题。为了培养时代新人,造就一支思想过硬的人才队伍,在学校教育的各个阶段都应该重视中华优秀传统文化教育,使其成为学生三观建立的基础,使学生在获得丰富知识的同时,也能得到人格的滋养和培育,从而更好地适应社会的发展。围绕关于中华优秀传统文化教育的校本课程构建进行分析和论证。
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单位厦门大学嘉庚学院
