财经应用文写作是财经类院校适应教育新形势下,为提升大学生专业写作能力而开设的一门专业基础课。但由于这门课程在多数学校开设较晚,承担此课程教学的教师多讲授过应用文写作,因而容易出现思维与教学方式的"负迁移"现象,教学效果不佳。针对此种情况,必须跳出原有教学的窠臼,因材施教,构建知识模块,从而不断提高学生的写作水平。
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