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摘要
在小学数学课堂教学中,教师要探索教学方法,用创新思维提高课堂教学效率。教学效率是教师和学生在共同的教学目标引领下,在一定时间内实施的,师生之间沟通、交流的过程中所达到的"投入"和"产出"的比率。它是一种非常具有实效价值的衡量教学质量的标准之一。小学数学教师需要根据新形势、新要求,不断发展自己的教学能力和水平,文章将从构建和谐的师生关系、优化教学目标和内容、突出学生的主体地位以及实施多媒体教学、构建多元化的评价体制五个方面对该问题进行分析和阐述,以促进小学数学课堂教学效率研究取得更大的突破和发展。
