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摘要
工匠精神融入高职院校专业社团建设是高职院校思政育人的良好切入点，有助于专业社团发展，实现全员育人、全方位育人和全过程育人。针对高职院校学生社团建设中学生“工匠精神”培养现状，从高职院校学生社团培养“工匠精神”策略研究，从搭建校内外平台，规范社团管理；一二三课堂联动，涵养师生匠心；校村互助共建，培养匠师匠才出发，为学生点亮思想的灯、照亮前行的路，让教书育人、勤奋有为成为飞扬的动力，为其他院校提供借鉴。
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工匠精神融入高职院校专业社团建设是高职院校思政育人的良好切入点，有助于专业社团发展，实现全员育人、全方位育人和全过程育人。针对高职院校学生社团建设中学生“工匠精神”培养现状，从高职院校学生社团培养“工匠精神”策略研究，从搭建校内外平台，规范社团管理；一二三课堂联动，涵养师生匠心；校村互助共建，培养匠师匠才出发，为学生点亮思想的灯、照亮前行的路，让教书育人、勤奋有为成为飞扬的动力，为其他院校提供借鉴。
