谈学生思维能力的培养——以《全等三角形的复习》为例

作者：林巧铃

来源：数学之友, 2022, 36(23): 37-38.

• 初中数学
• 思维能力
• 全等三角形

培养学生的思维能力是初中数学教学的重要目标之一,本文以《全等三角形的复习》为例,探讨了在初中数学课堂上如何更加有效地激活学生思维,发挥学生主动性,提升认知能力,培养思维能力的基本思路.