随着我国高等教育大众化步伐的加快,高校教学质量成为备受人们关注的问题。作为一种实用的评教方法,学生评教已成为许多高校强化教学管理,推进教学质量评估,构建有效教学质量保障机制的重要手段。本文分析了目前天津师范大学评价指标体系存在的问题,根据美术与设计学院的专业、课程特点和学生特色,建立了适合我院专业技能类课程的学生评价指标体系并加以实践研究。
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