近年来,随着教育改革的不断深入,发展学生核心素养以促进其全面发展成为广大教育工作者的共识。文章以思想政治课教学工作为切入点,理论联系实际,从教学理念转向、教学方式转向、教学评价转向等三个方面深入探讨如何实现基于学科核心素养的思想政治教学转向,这对有效落实思想政治学科核心素养和促进高中生全面健康发展具有积极的指导和借鉴意义。
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