为解决职业教育部分课堂教学中,存在的学生主体地位不突出、职教特色不明显、教学内容不实用、教学组织不到位、教学方法不对路、教学手段不恰当等问题,通过院校教学督导对课堂教学、教学管理、学生活动等现场进行观察、分析,以及听课、评课、反馈、沟通,对课堂进行分析,梳理出存在的主要问题,分析其原因,并提出解决问题的主要策略,有针对性地帮助教师解决课堂教学中的难题,来改善课堂教学效果,提升教师的教育教学能力.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
