基于高中地理学科核心素养下的教学设计——以湘教版“农业地域类型”教学内容为例

作者：杨斌

来源：地理教学, 2018, (11): 24-28.

• 学科核心素养
• 集中性思维
• 发散性思维

对中学地理学科核心素养的培养已经成为目前教学设计的重要内容,利用成熟的教学设计理论,渗透对学生学科核心素养培养的理念,必然是现代课堂教学设计研究的主旋律。为了有效地培养学生学科核心素养,本文采用了"以案例为依托"、"以过程为主线"、"以思维为中心"、"以探究为手段"的成熟教学设计策略,以促进学生的人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力的形成与发展。