应用写作教学也必须与时俱进

作者：吴炎

来源：现代语文(初中版), 2008, (03): 91.

• 应用写作教学
• 与时俱进
• 应用文写作
• 教学模式

<正>一、应用写作教学的现状(一)教师主观上缺乏积极性教师在备课时通常都会自觉或不自觉地以教学参考书为依据,缺乏精心撰写教案的积极性,授课宣读教参,案例照搬教参,教师成了教参的"二道贩子",不能发挥主观能动性,缺乏独立驾驭教材的能力,更谈不上与时俱进,发展创新了,最终导致教与学的双向退化。

• 单位
  广州市机电高级技工学校