生态文明理念融入高中生物学课程的三重思考

作者：雷搏; 杨荞荞; 陈树文

来源：中学生物教学, 2023, (11): 24-27.

• 生态文明
• 高中生物学
• 核心素养

在高中生物学课程中融入生态文明理念,把握好二者相辅相成、相得益彰的辩证关系,通过提升教师思想理论和学科业务水平,建构生物学科课程思政体系,开展专题探究实践,完善核心素养评价标准,有助于全面高效地发挥课程思政功能,提升教学价值底蕴,促进学生全面发展。

• 单位
  北京交通大学