“双一流”背景下ESI推动学科建设的分析及思考

作者：王雅棋; 丁佐奇^*

来源：药学教育, 2019, 35(03): 11-17.

DOI：10.16243/j.cnki.32-1352/g4.2019.03.004

• ESI
• 局限性
• “双一流”
• 学科建设
• 高校
• 发展策略

ESI是根据SCI和SSCI收录的大量文献记录而建立的计量分析数据库,目前在国内和国际上作为科研绩效评价工具被广泛采用。我国一流大学、一流学科建设已正式拉开序幕,如何灵活应用ESI的计量学功能,科学合理评价学科建设水平,为学科布局和发展规划提供科学依据,对于推动"双一流"建设具有重要意义。在综合分析应用ESI进行学科评价的相关文献基础上,从ESI数据库概述、局限性、作用及应用策略四个方面展开论述,重点提出综合应用ESI,为人才引进、学科团队建设、公认学术期刊聚焦、关键科学问题凝练、绩效评价等提供决策依据,助力我国"双一流"建设。

• 单位
  中国药科大学