随着素质教育的逐渐进步和发展,在初中教学阶段,教师更应该注重学生自身综合素养的培养,语文教学和学生自身的生活是密不可分的,教师在进行教学的过程中应该积极地寻找教学内容和生活教学的切入点,逐渐地引导学生进行学习。本文从生活教育理论的内涵以及应用的重要意义的角度出发,结合笔者的教学实践,对于生活教育理论在初中语文教学中的应用策略做出了一些实践探究。