新课标下小学语文课堂教学基本原理辨析

作者：岳彩宽

来源：学周刊, 2019, (23): 53-54.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.046

• 小学语文
• 新课标
• 课堂教学
• 教学思想
• 主体地位

从符合小学生年龄阶段心理与认知发展的角度出发,牢记促进小学生全面成长与发展有利于传承祖国传统文化使命,坚持从学生语言理解能力、语言运用能力、语文思维能力和审美判断能力等几个重要方面入手,循序渐进地培养小学生语文核心素养。把新课程理念贯彻到每一堂语文课,让学生在新课程标准下健康快乐地学习成长。切实履行"先学后教"的思想,积极营造生动有趣的教学情境,真正体现学生为主体的课堂地位,据实出发选择正确教学方法。