“双一流”建设中工程地质专业教育对标国际的若干思考

作者：李斌; 李彦荣^*; 夏庆霖; 霍俊杰

来源：中国地质教育, 2021, 30(04): 56-61.

DOI：10.16244/j.cnki.1006-9372.2021.04.012

• 双一流
• 新工科
• 工程地质教育
• 对标国际

推进我国高校工程地质专业迈向"世界一流"离不开对标国际这一关键环节与有效举措。对标国际即瞄准学科内的标杆院校与机构,认真吸收和借鉴国际先进办学、治学经验与专业教学模式,同时立足自身优势,服务自身发展,坚守自身特色,向世界一流水平看齐。本文阐述了"双一流"建设中我国高校工程地质专业教育对标国际的迫切需求,从专业教育理念、课程内容和教学等环节,对国内外行业标准融合、国外典型工程案例库建设、教材内容和语言、双语及全英文教学、国际学术交流与合作等方面进行了分析,探讨了工程地质专业教育对标国际过程中亟须解决的问题与应对措施,以期推进工程地质专业良好快速的发展。

• 单位
  中国地质大学（武汉）; 太原理工大学