总结了高校二级学院当前课程思政建设与实施过程中存在“不想干、不会干、干不好”三个主要问题。针对三个问题，提出了从激励引导机制、教师能力培养提升机制、教学督导反馈机制建设三个方面来推进课程思政建设与实施，建立了高校二级学院课程思政建设与实施的机制，使课程思政真正贯彻落实。
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