试论如何做好高中生物课堂中学生的思维启发

作者：张亮亮

来源：知识文库, 2022, (17): 142-144.

<正>高中生的学业负担相对繁重，为了能够让高中生在生物课堂中有更好的学习启迪，教师一定要采用多样化的教育方法开展启发式的教学，才能使高中生对生物有更大的兴趣。启发式教学能够让学生的思维更加灵活，有效调动学生的学习积极性，为其构建高质量生物课堂，学生在教师的引导之下积极参与到高中生物学习活动中，从而打破学生的学习思维局限性，促进学生学习质量的提升。本文将试图就高中生物课堂教学实际情况，对学生的思维启发式教育方式加以探讨，以便帮助高中生物教师提高生物课堂的教学质量。