本文以一节市级公开课“椭圆复习课”为例,通过展示教师深耕教学实践、学生参与教学流程、师生搭建创新路径开展的相关行动研究,从教学设计的四个要素阐明主题教学的设计思路.在课例分析的基础上,指明以核心素养提升为导向的主题教学的三大基本特征:教学做合一是发展学生独立思考、主动参与的必由之路;围绕核心素养目标导向的推陈出新是开展课堂教学研究的有效途径;以点线面贯穿单元的主题教学能促进减负增效,从教学生数学知识转向教数学素养.
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