新课程下初高中英语教学衔接研究

作者：翟瑞娟

来源：新课程(下), 2019, (11): 42.

• 新课程
• 初高中英语
• 教学衔接

从高考前的心态、初高中学生个体与教学之间差异三个角度进行阐述,分析对初高中英语教学衔接产生制约的因素,最后从教师与学生的角度指出初高中英语教学衔接的对策。