PBL联合CBL与微信结合教学法在住培教学中的应用

作者：蔡彦; 全宇; 魏力; 许银姬

来源：中国继续医学教育, 2022, 14(01): 26-30.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2022.01.007

• PBL
• CBL
• 微信
• 规培医师
• 规培教育
• 教学改革

目的观察微信辅助下的PBL联合CBL教学模式在规培教学中应用的效果。方法将在广东省中医院呼吸与危重症医学科轮转的76名规培医师纳入本次研究,将该76名规培医师随机分为研究组和对照组,每组规培医师各38名。研究组采用微信辅助下的PBL联合CBL教学法教学,对照组采用常规课堂小课教学法教学,观察两组学生教学后的学习成果,并进行统计学分析。结果研究组规培医生的评分总分明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05),并且主要体现在技能水平、主管病人、病案书写和学习积极性等方面。结论微信辅助下的PBL联合CBL教学法在规培教学中效果要优于常规教学法。