素质教育的落实需要教师改变课堂教学方式,以学生为主体,开展自主与合作学习活动,发挥学生主动性,在实践探索中获得知识与能力。在小学信息技术学科课堂教学中尝试运行项目式学习方法,让学生在任务驱动下进行问题探究,可以培养其自主学习意识,提高对信息技术具体教学内容的认识、理解和掌握,提升收集、处理和运用信息的能力,促成信息技术学习能力与素养的提升。本文就小学信息技术课堂项目式学习含义、使用价值以及运行的方法等进行探讨。
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