直观性教学原则应用于剧本写作教学实践,符合人的认识规律和学生感知觉思维发展特点,教学效果良好。笔者通过总结和分析传统的剧本写作教学方法中存在的不足,采用多媒体、多介质的直观教具和教学手段,结合启发引导式的剧情讲解和作业分析,激发和启迪学生的试、听、悟、做等多种感官及经验,获得具象生动的感知、认识和领悟,从而使学生全面而深刻地了解和掌握剧本写作知识和要领,激发学生对舞台空间和银幕画面艺术的创作灵感。
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