基于多元评价的初中道德与法治作业设计与优化

作者：施春霞

来源：初中生世界, 2022, (48): 33-35.

• 多元评价
• 道德与法治
• 作业设计
• 优化

从优化作业设计以增强多元评价实效入手，简要阐述传统作业设计的不足，指出新课程改革背景下初中道德与法治作业设计应遵循的原则，并探索了多元评价视域下道德与法治作业设计的创新做法。