摘要

笔者改变以往复习方案,重构复习内容。采用先带领学生复习重点知识,再依课本顺序按部就班地梳理,犹如建造房屋先建立框架,再填砖石;讲解中注重情境再现;检测中不断循环重现重题。本文中做了详细的论述并附有具体的示例。实践表明,复习后学生不仅成绩普遍提高,而且在学习中形成了较好的积极主动性。