学科的核心素养是提高人的价值的集中体现，是学生在学习该学科的过程中逐渐形成的关键能力。高中学习科目多，学生压力大，学生在学习过程中积极性不高。教师应构建核心素养视角下高中数学高效课堂，成为课程开发者和研究人员，深入分析和识别教材内容的多重价值，创造性地运用教材，不仅要看到知识传递的价值，还要看到教学过程的价值。在高中数学高效课堂中将创新的教学方法融入课堂，以增加学生学习数学的兴趣，让学生通过自己的思考和研究吸收知识。
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