小学数学小组合作学习模式探索与实践

作者：张洁

来源：课程教育研究, 2020, (03): 176-177.

<正>合作学习理论起源于美国,是一种结构化、系统化的教学策略。通常是由几名学习成员组合在一起,共同探讨、相互补充、相互协作的一种学习方式。我们知道,教育是促进学生全面发展的事业,学生一味地去被动汲取知识一定程度上不利于学生学习的进步。因此,教师在教学时要能够引导学生学会合作学习,在课堂上多把时间交到学生手中,引导他们更好地去发散自身的思维,引导他们养成热爱学习的好习惯,继而更好地去提高他们的学习积极性,更好地去提高数学课堂效率。