高中数学作业是数学学习的主要活动之一,对于数学教学具有非凡的意义,学生通过完成作业发展数学思维、开发数学能力;教师通过作业的反馈来了解学生的学习掌握程度,与学生进行教学效果的信息交流,查找课堂学习的不足之处,并且针对性地帮助学生查漏补缺。本文就高中数学作业的设计、结构、批改等方面的优化手段进行探讨。
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