当前,幼儿园在开展童谣教学中存在童谣内容不适合幼儿的年龄特点,教师缺乏相关的地方文化知识以及教学方式单一落后等问题。为了更好地发挥游戏在地方童谣教学中的作用,需要幼儿园教师在教学设计和实施过程中正确解读童谣内容,选择有针对性的游戏类型,采取合适的实施途径,遵循以幼儿为本的教学原则并创新教学的方式方法。
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