小学数学课前导读策略浅谈

作者：曾凡松

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2021, (09): 78.

<正>教师适时运用课前导读开展教学,能提高学生的学习兴趣,让学生积极开动脑筋思考问题。小学数学教学如何做好课前导读呢?良好的预习习惯是课前导读的基础。课前导读指教师对即将教授的内容进行简明扼要地介绍,告诉学生本节课的授课重点、知识难点及联系要点。教师介绍这些内容之前,需要学生对课本进行充分的预习,通过预习初步了解学习内容,思考其中的疑难问题,从而对接下来的学习充满期待。这样做还能使学生初步掌握基本事实、基本概念,留出更多时间进行自主探究与拓展练习。