为中小学生量身定制全媒体“四史”教育“金课”——《同上一堂课·宋庆龄的故事》创新形式多元表达浅谈

作者：刘春来

来源：教育传媒研究, 2021, (06): 55-56.

DOI：10.19400/j.cnki.cn10-1407/g2.2021.06.015

• 全媒体
• “四史”
• 同上一堂课

本文以《同上一堂课·宋庆龄的故事》为例,分析了该节目如何把价值引领放在首位,以贴近少年儿童感知的表达方式,讲述宋庆龄精彩的生平故事,挖掘其丰富的精神内涵,成为中小学生"四史"教育"金课"。