2020年初,包括高职院校在内的全国所有高校在教育部"停课不停教、停课不停学"的倡议下,纷纷结合本校实际,依托线上平台资源,利用多种线上教学手段,开展线上教育。"互联网+"线上教育对高职院校来说是一种巨大的挑战。线上教学实践中凸显海量线上资源与高职专业课程匹配资源缺乏的矛盾。试借此"停课不停学"的契机,重新审视高职院校"线上线下"教学的现状,探索适应高职院校"线上线下"教学融合的措施。
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