5G技术的发展与普及深刻地改变传播生态、交往生态与教育生态。技术的赋权与赋能,使影像表达与传播更为便捷、成为主流。当前,高校影视教育更多凸显专业性、艺术性、理论性,而对基于传播技术革新的媒介素养教育不足,导致时代性、实践性相对不足。基于此,有必要重新对高校影视教育进行定位,将通识教育作为其落脚点,媒介素养教育作为着力点,重构课程体系、重组教学力量、创新实践模式、构建支撑平台,让影视更好地服务立德树人。
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