初中物理实验教学对初中物理教学具有重要意义，是初中物理教学的重要组成部分，而分组实验教学是初中物理实验教学的主要方法之一。本文运用了文献研究法和经验总结法，解决了目前初中物理分组实验中存在的学生实验兴趣、实验后教师反馈以及实验分组方式的问题，并采用将PBL教学模式融入分组实验的策略进行分组实验改进研究。
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