“新工科”背景下“课程思政”评价策略

作者：周雯婧; 黄白飞; 辛俊亮; 彭丽婧; 付惠玲

来源：公关世界, 2021, (24): 115-117.

• 新工科
• 课程思政
• 教学评价

本文对在"新工科"背景下,建立有效可靠的课程思政评价体系,推动课程思政建设进行了探讨,提出了基于"课程思政"特点的教学评价原则,将整体性评价与具体教学要素相结合,探讨了以教学评价基于专业学习以及若干针对课程思政教学评价本身的评价策略,为相关课程的课程思政评价提供借鉴。

• 单位
  湖南工学院