深度转型背景下案例式教学实施效果分析与优化举措——以《城市总体规划》、《城市市政工程系统规划》等课程为例

作者：王晶; 覃永晖; 彭蓬; 管益敏

来源：智能城市, 2018, 4(12): 160-161.

DOI：10.19301/j.cnki.zncs.2018.12.099

• 深度转型
• 案例式教学
• 实施效果
• 实施举措

在地方高校深度转型建设的大背景下,案例式教学等开放式课程可以实现教学方式的深度转型,以湖南文理学院城乡规划专业《城市市政工程系统规划》、《城市总体规划》等课程进行案例式教学课程改革实践,通过观察案例式教学课程实施的全部过程,对案例式教学法在城乡规划专业教学中的实施效果进行分析并优化相关举措。

• 单位
  湖南文理学院