培养幼儿的社会适应性,使其形成既符合社会需要,又具有个人特色的完美人格,是幼儿教育的一个重要任务。通过建立体系,拟定指标;确定方法,实施评估;诊断问题,反馈信息等指标和手段,幼儿教师能在不同教育阶段及时了解幼儿社会性的发展变化的情况,并能经常反映信息,密切配合幼儿社会化教育,促进幼儿的社会性向高一级的水平发展。
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