教材是一切教学活动开展的依据,不仅能够为教师提供其所需要的教学素材与教学思路,提高教学效率,还能进一步丰富学生的知识储备,实现学生全面发展的教育目标。然而,在苏教版小学科学教材中,还存在着许多落后、陈旧的教学内容,急需教育工作人员对其进行适当的调整与取舍,实现教材内容的重组与创新,以增强教学质量,提高学生的核心素养,从而促进我国小学科学教学的更好发展。
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