本研究尝试将CBI语言教学理念应用于心理学专业英语教学,研究发现,CBI教学理念的主题模式比较适合心理学专业英语的教学。该模式丰富了心理学专业英语的教学内容,激发了学生的学习兴趣和积极性,提升了学生的自主学习能力,提高了学生的心理学专业英语水平。同时发现,基于CBI教学理念的心理学专业英语教学还存在内容偏多,对于部分学生而言难度偏大等弊端,需要教师在今后的教学实践中根据课时和学生的既有水平进行相应调整。
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