农村小学语文小班化分层教学策略探究

作者：张宗和

来源：课程教育研究, 2019, (49): 68-69.

• 小学语文
• 小班化
• 分层教学法

随着社会的飞速发展,我国城市的不断进步,越来越多的农村人搬迁至城市,导致农村小学的学生开始减少,因此我国农村小学开展小班化教学已经成为趋势。小班化教学具有灵活性、针对性强的特点,教师在教学中可以根据每一名学生的实际学习情况开展教学。分层教学法不仅有利于小班化的教学优势,还可以提升小班化的整体教学质量。本文主要针对农村小学语文小班化分层教学策略探究进行了分析,希望能够有效提升农村小学语文教学质量,达到预期目标。