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摘要
在国际经济一体化趋势加快的背景下,国际文化交流日益频繁,文化已成为国家软实力的重要组成部分。中国大学理应成为文化传承和创新的重要基地,大学生应成为传承和传播中国文化的重要力量。鉴于语言的工具性和人文性特点,高职院校可以通过开设中国文化双语课程,提升学生母语文化素质和跨文化交流的能力。本文从该课程对文化课程对学习兴趣的激发作用,母语文化对英语学习的正迁移作用和语言教学的文化育人作用方面,论述了中国文化课程开设的实践性意义。
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