研究性教学模式在培养学生创新意识和创新能力方面,有着传统教学无法比拟的作用与效果。文章从培养本科生的学习主动性、专业技能、创新精神及综合素质的愿望出发,针对水产动物疾病学传统教学中存在的不足,结合学院近年来水产动物疾病学研究性教学探索与实践,阐述了研究性教学的必要性、研究性教学方案的设计、研究性教学的考核评价体系及取得的成效。
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